С чего начать изучение КОБ?
Этот курс лекций даёт представление об основных положениях КОБ в их взаимосвязи, знакомит с терминологическим аппаратом КОБ и позволяет легко ориентироваться в других работах по КОБ: помогает видеть целое и понимать, о каком фрагменте общей мозаики идёт речь.
Обзорное представление по КОБ дают также тексты: Битва за Россию, Программа КПЕ, небольшая работа ВП «Теоретическая платформа всех мыслящих партий» доклад К.П. Петрова «Обрезание элиты».
Обзор по философским представлениям КОБ см. в теме "В русле Промысла".
См. также тему «О КОБ в двух словах».
Обзорные материалы дают первое представление; а дальше надо читать книги.
При всём желании глубокого понимания предмета только лишь из одного просмотра лекций и фильмов получить невозможно!
С каких книг начать?
В ан. записке «О задачах на будущее Концептуальной партии “Единение” и безпартийных приверженцев Концепции общественной безопасности» ВП пишут:
" …прежде всей прочей литературы КОБ необходимо прочитать и переосмыслить, соотносясь с обстоятельствами собственной жизни, следующие «толстые книги»:
- “Диалектика и атеизм: две сути несовместны” (чтение можно начинать со 2-й части – напишут ВП позже в одной из своих ан.записок) ,
- “Достаточно общая теория управления” (ДОТУ) с приложением «Кадры решают всё»,
- “О расовых доктринах: не состоятельны, но правдоподобны”,
- “От корпоративности под покровом идей к соборности в Богодержавии”,
- “Почему, призывая к Богодержавию, Внутренний Предиктор не приемлет Последний Завет?”,
- “«Мастер и Маргарита»: гимн демонизму? либо Евангелие беззаветной веры”,
- “От человекообразия к человечности” (в первой редакции “От матриархата к человечности”.
Для освоения надо читать вдумчиво, соотносясь с течением Жизни и своими чувствами."
- Концепция общественной безопасности (Мёртвая вода) - фундамент нашего мировоззрения, однако следует быть готовыми к тому, что плотность мыслей на единицу текста в ней чрезвычайно высока, очень много, для незнакомого с нашим терминологическим аппаратом, непривычных сочетаний знакомых слов. Многими читается достаточно трудно, поэтому, возможно, не стоит начинать именно с этой работы, если вы, конечно, не привычны к усвоению сложных текстов. Учение - это работа!
В другой работе ВП писали, что фундамент КОБ – философия, ”ствол” – ДОТУ , а всё остальное – приложения.
К ключевым положениям КОБ относятся:
1) Признание бытия Бога – Творца и Вседержителя. См. работы ВП «К Богодержавию», «Вера и мера», «Мастер и Маргарита», «Диалектика и атеизм». См. также тему «Есть ли Бог? и что от этого зависит?»
2) Триединство Материя-Информация-Мера. См. работы ВП: «О духовности и материальности в региональных цивилизациях», «Теоретическая платформа всех мыслящих партий» (в п.4 «Методология познания – средство единения концептуально-властной партии»), «Мёртвая вода» (Введение); См. также статью о триединстве на сайте КПЕ, и обсуждение триединства на нашем форуме О матричном управлении см. работы ВП «Последний гамбит», «Матрица матрице рознь».
3) Представление о типах психики (см. ЗДЕСЬ) и представление о несамодостаточности человека в вопросах Различения: Различение даётся Свыше, каждый раз заново по Высшей целесообразности. (Подробнее о Различении см. в статье "В русле Промысла"
4) Понятие об эгрегорах.. Подборку из работ ВП по теме «эгрегоры» (со ссылками) см. в соотв. статье «Концептуального Словаря по КОБ» См. также cтатью об эгрегорах на сайте КПЕ Тайны экстрасенсов, магов и колдунов", и обсуждение эгрегоров на нашем форуме
5) Основные понятия ДОТУ компактно изложены, например, в начале работы ВП «Проведение – не алгебра» (см. подраздел «О нашем мировоззренческом стандарте»)
6) О шести приоритетах обобщённых средств управления см. соотв. тему форума КПЕ О полной функции управления (ПФУ), пяти видах власти, структурном и безструктурном управлении см. в «Теоретической платформе всех мыслящих партий» (в разделах 4. и 5.) и в Битве за Россию О структурном и безструктурном управлении см. также тему нашего форума «Нужна ли России оранжевая революция»
7) О кадровой политике и некоторых других вопросах практического управления см. работу ВП «Кадры решают всё»
8) О методологической педагогике см. работу ВП «Нам нужна иная школа». См. также обзорный текст для преподавателей и темы форума КПЕ «О методологической педагогике», О современных проблемах образования.
9) О глобальном историческом процессе, агрессии методом культурного сотрудничества и отношении к еврейству см. «Теоретическую платформу всех мыслящих партий» (раздел 2). О глобальном историческом процессе см. также работы ВП «Печальное наследие Атлантиды», «Разгерметизация», соотв. раздел в «Мёртвой воде». См. также доклад К.П. Петрова «Обрезание элиты» (сюжет об Юлиане-отступнике) и темы нашего форума «Фильм “фараон” и современность», Что такое «глобальный предиктор» (ГП)
По «еврейскому вопросу» см. темы:
«Кто такие евреи? разговор по существу» и
Как КПЕ относится к евреям?, и сайт
10) А делать-то что? см.